性別、健康與科技跨領域合 作社會實踐

申請單位

工程學院 電子工程系

申請教師

陳耀煌 [查看教師Office Hours]

• 課程涵蓋之基本素養

  人文關懷、團隊合作、應用創新

• 具體說明

  性別平等、美學訓練和健康教育創造社區的樂活工作環境，透過科技追求健康且永續的工作型態（Lifestyles of Health and Sustainability），讓生活在都市水泥叢林中的現代人，也能擁有自然田野的生活型態，鄉村生活也擁有都市的便利性。本計畫的實踐，透過學校教育與社區關懷，讓工作環境更健康、自然，地球更環保。本計畫在永續發展議題仍延續前一期本著「優質教育」發展理念，倡議「性別平等」與「健康生活」，發展出『性別、健康與科技』為計畫核心議題，藉由跨領域課程群組所建構系統性之教學模組，以培育跨領域發展有整合力的科技人才。

• 學習預計成效

  1. 促進各領域專業知能之跨域對話
  透過跨領域合作學習模式，從不同知識領域的課程學生之對話、反思、整合各專業
  領域的知識，使之能重新詮釋與整合多元之價值，具跨領域知識整合能力。
  2. 跨領域創新教學，培育T型世紀人才
  強化「創新教學」及「跨領域課程模組」以引導學生做跨領域的學習，使具設計思
  考、跨領域溝通及解決問題的能力；並在場域實踐的過程加強其「實作力」，以培
  育跨領域發展的科技人才。
  3. 藉由議題參與做跨領域的整合，使能運用專業知能以應世
  藉由綜整議題的參與使之達致「知」「學」「用」合一。即在以敘事力為載具，使
  能解釋、評估各種情況並能與多重領域作創意溝通；進而使專業知能與社會實踐整
  合而能解決真實世界的問題，以應未來世代的生存與發展。