114 - 1

普通物理(一)

University Physics (I)

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開課識別碼: 195088
課程基本資料 Course Detail
課程名稱

普通物理(一)

Course Name

University Physics (I)

科目代碼
Course Code

4N1711

學期別
Semester

114 - 1

授課部別
Teaching Division

日間部

科系名稱
Department

環境工程系

授課班級
Class

四環工一Ａ

授課班級代碼
Class Code

4N011

科目類別
Subject Category

校訂必修科目

修課別
Required or Elective

必修課程

上課時數
Lecture Hours

2

實習時數
Laboratory Hours

0

學分數
Credits

2

授課語言
Language

中文

授課教師 Instructor
授課教師 Instructor
教師電子信箱 Instructor's E-mail

kcleechen@yahoo.com.tw

教師個人網站 Instructor's Website

無

課程地點與時間 Classroom
上課時間 Class Time

週四(3、4)

授課地點 Classroom Location

T0705

教學內容 Course Outline
  • 第 1 週
    物理簡介:建立同學了解過去認識現在預測未來的物理觀念。
  • 第 2 週
    物理於環工應用簡介:著重在環工應用領域以了解過去認識現在預測未來
  • 第 3 週
    單位換算:建立同學長度質量體積的關鍵認識，並學習平行展開及垂直展開
  • 第 4 週
    質量平衡一:藉由單位換算以進一步學習質量平衡。
  • 第 5 週
    質量平衡二:藉由質量平衡以進一步了解反應停留時間觀念
  • 第 6 週
    牛頓第一運動定律一藉由位移速度加速度力壓力的了解已清楚建立牛頓第一運動定律
  • 第 7 週
    牛頓第一運動定律二-藉由位移速度加速度力壓力的了解已清楚建立牛頓第一運動定律
  • 第 8 週
    牛頓第二運動定律一藉由位移速度加速度力壓力的了解已清楚建立牛頓第二運動定律
  • 第 9 週
    牛頓第二運動定律二-藉由位移速度加速度力壓力的了解已清楚建立牛頓第二運動定律
  • 第 10 週
    期中考及題目檢討:配合期中考及題目檢討了解同學學習狀況
  • 第 11 週
    牛頓第三運動定律一藉由位移速度加速度力壓力的了解已清楚建立牛頓第三運動定律
  • 第 12 週
    柏努利定律一-配合能量守恆、流體不可壓縮等的假設等了解柏努利定律
  • 第 13 週
    柏努利定律二-配合能量守恆、流體不可壓縮等的假設等了解柏努利定律
  • 第 14 週
    柏努利定律三-配合能量守恆、流體不可壓縮等的假設等了解柏努利定律
  • 第 15 週
    柏努利定律應用一-配合實例介紹進行柏努利定律應用及計算
  • 第 16 週
    柏努利定律應用二-配合實例介紹進行柏努利定律應用及計算
  • 第 17 週
    柏努利定律應用三-配合實例介紹進行柏努利定律應用及計算
  • 第 18 週
    期末考及題目檢討:配合期末考及題目檢討了解同學學習狀況
教材與教法 Teaching Materials & Methods
  • 1. 使用教材 Teaching Material

    自編教材

  • 2. 參考書目 Reference Book

    普通物哩，蔣大鵬等，東華書局

  • 3. 指定閱讀書籍 Assigned Book

    無

  • 4. 教學方式 Teaching Methods

    課堂講授 、 課堂討論 、 PBL教學法

  • 5. 教材上網方式 On-line Materials

    網路大學

學習成果考評方式 Assessment
評量項目 配分比 評量方式
平時評量
Usual Tests 		30%
  • 出席狀況
  • 課堂討論與表現
  • 紙筆測驗
期中評量
Mid-term Exam 		30%
  • 紙筆測驗
期末評量
Final Exam 		40%
  • 紙筆測驗
課程教學目標 Teaching Objectives
知識 使學生獲得物理的基本觀念與方法 1.讓同學學會物理架構 2.讓同學學會質能平衡架構 3.讓同學清楚力學的原理 4.讓同學清楚功的原理 讓同學清楚能量的原理
技能 1.使學生具備質能平衡、力學、功、能量的基本能力 2.讓同學學會質能平衡技能 3.讓同學清楚力學的技能 4.讓同學清楚功的技能 讓同學清楚能量的技能
態度 使學生瞭解永續發展的基本原則，將環保落實在日常生活中 1.讓同學學習運用質能平衡、力學、功、能量的基本能力，並落實到個人生涯。 2.讓同學經由運用物理技術進行國內外案例研習，有效建立國際觀。
其他 能瞭解普通物理在一般科技中應用的原理
補救機制與相關課程資訊
  • 補救教學機制 Redeeming

    Office Hour 、 網路大學/e-Portfolio

  • 前置或延續學科 Prepositive or Continuative Subject

    無

  • 課程相關證照、升學、學程 Course-Related Certificates
    相關證照： 乙安及甲安
    升學相關課程
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