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第 1 週
課程介紹：介紹課程、學習目標、課程要求；教學進度：創新的基本理論
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第 2 週
創造力的指標和意涵：學習創造力的五大指標以判斷創造力及其意涵
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第 3 週
創造力的來源：以故事啟發思考，創造力是先天具備亦或後天邏輯培養
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第 4 週
創意思維與運用：運用遊戲活動，學習如何訓練創造力的產生
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第 5 週
創意直覺法則-連結法則：從創意連結法則開始，學習以人的本能發想點子的思考工具
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第 6 週
創意直覺法則-腦力激盪法則:當一個問題需要不同功能的人才一起解決時,腦力激盪法則是最好的工具
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第 7 週
創意邏輯法則1-W創意推理法則：可用來解決流程上或製程上的問題，是企業常用的一種工具
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第 8 週
創意思維-利用思維導圖、蓮花圖法等工具做發散思考及收斂思考...
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第 9 週
期中考試-運用以上的學習，作出垃圾變黃金的創意點子
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第 10 週
問題思考與創意1：手上拿著槌子就會到處尋找釘子，為何如此？大腦如何形成認知，觀點影響我們的行為，解決問題前，先學會如何看待問題
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第 11 週
問題思考與創意2：有些問題需要足夠的知識量，有些問題高度複雜，因此需要工具來輔助看清問題旳本質
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第 12 週
創意的問題解決方案：各種激盪出的點子或解方，需要再進一步的推理、測試，最後撰寫成可執行的方案並落實。
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第 13 週
創意設計自己的人生1：人生只有一回，這一回要怎麼玩才有趣，像遊戲設計師一樣思考，設計出一個自己喜歡又有意義的人生道路
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第 14 週
創意設計自己的人生2：找一位值得學習的標竿人物，準備好訪談問題，並訪問他
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第 15 週
創意設計自己的人生3：每一位同學上台分享訪問標竿人物的結果。
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第 16 週
撰寫創意行動計畫書：打造生命設計的三種模型。同學間可以互相給予建議。
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第 17 週
期末報告:評定學習思維工具的應用程度、報告的設計創造力，以及上台報告的穩健度
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第 18 週
期末報告:評定學習思維工具的應用程度、報告的設計創造力，以及上台報告的穩健度