114 - 1

生涯發展與職業倫理

Career Development and Work Ethics

開課識別碼: 194284
課程基本資料 Course Detail
課程名稱

生涯發展與職業倫理

Course Name

Career Development and Work Ethics

科目代碼
Course Code

402200

學期別
Semester

114 - 1

授課部別
Teaching Division

日間部

科系名稱
Department

機械工程系

授課班級
Class

四機械三C

授課班級代碼
Class Code

4H033

科目類別
Subject Category

共同科目

修課別
Required or Elective

必修課程

上課時數
Lecture Hours

2

實習時數
Laboratory Hours

0

學分數
Credits

2

授課語言
Language

中文

授課教師 Instructor
授課教師 Instructor
教師電子信箱 Instructor's E-mail

dry1010@mail.ksu.edu.tw

教師個人網站 Instructor's Website

課程地點與時間 Classroom
上課時間 Class Time

週一(5、6)

授課地點 Classroom Location

T0603

聯合國永續發展目標 SDGs
  • SDG 1 終結貧窮 (Eliminate Poverty)
    SDG 1 終結貧窮

    Eliminate Poverty

  • SDG 4 優質教育 (Provide Quality Education)
    SDG 4 優質教育

    Provide Quality Education

  • SDG 8 合適的工作及經濟成長 (Create Decent Work and Economic Growth)
    SDG 8 合適的工作及經濟成長

    Create Decent Work and Economic Growth

教學內容 Course Outline
  • 第 1 週
    生涯發展導論(一) 學習目標:了解生涯的意義與內涵、了解生涯規劃的意義與目的、瞭解生涯發展階段與發展任務、檢視個人的生涯發展,引發生涯覺察、認識生涯規劃的模式與步驟
    對應能力: A1.人文關懷 、 A2.公民素養 、 A5.語文溝通 、 A6.資訊處理
  • 第 2 週
    生涯發展導論 (二) 學習目標:瞭解生涯的意義與內涵、瞭解生涯規劃的意義與目的、瞭解生涯發展階段與發展任務、檢視個人的生涯發展,引發生涯覺察、認識生涯規劃的模式與步驟
    對應能力: A1.人文關懷 、 A2.公民素養 、 A5.語文溝通 、 A6.資訊處理
  • 第 3 週
    生涯發展理論(一)學習目標:學習不同的生涯理論觀點,作為職涯探索之依據、找出理論觀點的重點概念,提供職涯決策之思考、應用理論衍伸的具體做法,憑藉職涯規劃之應用。
    對應能力: A1.人文關懷 、 A2.公民素養 、 A5.語文溝通 、 A6.資訊處理 、 A7.應用創新
  • 第 4 週
    生涯發展理論(二)學習目標:學習不同的生涯理論觀點,作為職涯探索之依據、找出理論觀點的重點概念,提供職涯決策之思考、應用理論衍伸的具體做法,憑藉職涯規劃之應用。
    對應能力: A1.人文關懷 、 A2.公民素養 、 A5.語文溝通 、 A6.資訊處理 、 A7.應用創新
  • 第 5 週
    認識自我(一) 學習目標:理解自我的內涵以及了解並探索自我的方法、對於了解與探索自我感到關心及興趣、具備分析自我與探索自我的能力
    對應能力: A1.人文關懷 、 A2.公民素養 、 A5.語文溝通 、 A6.資訊處理
  • 第 6 週
    認識自我(二) 學習目標:理解自我的內涵以及了解並探索自我的方法、對於了解與探索自我感到關心及興趣、具備分析自我與探索自我的能力
    對應能力: A1.人文關懷 、 A2.公民素養 、 A5.語文溝通 、 A6.資訊處理
  • 第 7 週
    職場適應與就業趨勢(一) 學習目標:學習從「學歷」到培養「實力」,並能打造合宜 的職場「形象」,奠下未來就業的良好基礎、了解未來生活潮流與產業發展趨勢、了解臺灣產業發展與就業趨勢、了解多職多元的工作型態及做好就職前的準備
    對應能力: A1.人文關懷 、 A2.公民素養 、 A3.國際視野 、 A5.語文溝通 、 A6.資訊處理
  • 第 8 週
    職場適應與就業趨勢(二) 學習目標:學習從「學歷」到培養「實力」,並能打造合宜 的職場「形象」,奠下未來就業的良好基礎、了解未來生活潮流與產業發展趨勢、了解臺灣產業發展與就業趨勢、了解多職多元的工作型態及做好就職前的準備
    對應能力: A1.人文關懷 、 A2.公民素養 、 A3.國際視野 、 A5.語文溝通 、 A6.資訊處理
  • 第 9 週
    期中考試(紙筆考試、UCAN測驗與解析、SWOT分析)
    對應能力: A1.人文關懷 、 A2.公民素養 、 A3.國際視野 、 A5.語文溝通 、 A6.資訊處理 、 A7.應用創新
  • 第 10 週
    求職準備(一) 學習目標:了解職場生態, 建立正確的就業觀念、評估自己的能力, 探索適合的工作, 作為求職的準備、能夠撰寫合適的履傳表、增加面試的技巧
    對應能力: A1.人文關懷 、 A2.公民素養 、 A3.國際視野 、 A5.語文溝通 、 A6.資訊處理
  • 第 11 週
    求職準備(二)學習目標:了解職場生態, 建立正確的就業觀念、評估自己的能力, 探索適合的工作, 作為求職的準備、能夠撰寫合適的履傳表、增加面試的技巧
    對應能力: A1.人文關懷 、 A2.公民素養 、 A4.團隊合作 、 A5.語文溝通 、 A6.資訊處理
  • 第 12 週
    職業倫理(一) 學習目標:了解職業倫理的內涵與範圍、能遵守職場應有的基本規範、具有分析職業倫理案例的能力
    對應能力: A1.人文關懷 、 A2.公民素養 、 A4.團隊合作 、 A5.語文溝通 、 A6.資訊處理
  • 第 13 週
    職業倫理(二) 學習目標:了解職業倫理的內涵與範圍、能遵守職場應有的基本規範、具有分析職業倫理案例的能力
    對應能力: A1.人文關懷 、 A2.公民素養 、 A3.國際視野 、 A4.團隊合作 、 A5.語文溝通 、 A6.資訊處理 、 A7.應用創新
  • 第 14 週
    智慧財產權與隱私權(一) 學習目標:了解智慧財產的意義與內涵、了解專利權與專利法、了解商標權與商標法、了解著作權與著作權法、了解隱私權的保障與限制
    對應能力: A1.人文關懷 、 A2.公民素養 、 A3.國際視野 、 A5.語文溝通 、 A6.資訊處理 、 A7.應用創新
  • 第 15 週
    智慧財產權與隱私權(二) 學習目標 :了解智慧財產的意義與內涵、了解專利權與專利法、了解商標權與商標法、了解著作權與著作權法、了解隱私權的保障與限制
    對應能力: A1.人文關懷 、 A2.公民素養 、 A3.國際視野 、 A5.語文溝通 、 A6.資訊處理 、 A7.應用創新
  • 第 16 週
    大學社會參與(一) 學習目標:了解大學社會參與的意義,行有餘力,樂於參與社會活動、了解大學社會參與的類型及目的,選擇適合自己的社會活動、融入社會,發揮自己的專才興趣,實踐社會責任。
    對應能力: A1.人文關懷 、 A2.公民素養 、 A3.國際視野 、 A4.團隊合作 、 A5.語文溝通 、 A6.資訊處理 、 A7.應用創新
  • 第 17 週
    大學社會參與(二) 學習目標:了解大學社會參與的意義,行有餘力,樂於參與社會活動、了解大學社會參與的類型及目的,選擇適合自己的社會活動、融入社會,發揮自己的專才興趣,實踐社會責任。
    對應能力: A1.人文關懷 、 A2.公民素養 、 A3.國際視野 、 A4.團隊合作 、 A5.語文溝通 、 A6.資訊處理 、 A7.應用創新
  • 第 18 週
    期末考試(包括口頭報告、履歷自傳的書面報告或求職面試)
    對應能力: A1.人文關懷 、 A2.公民素養 、 A3.國際視野 、 A4.團隊合作 、 A5.語文溝通 、 A6.資訊處理 、 A7.應用創新
教材與教法 Teaching Materials & Methods
  • 1. 使用教材 Teaching Material

    生涯發展與職業倫理,華立出版社,2020最新版。

  • 2. 參考書目 Reference Book

    職場倫理:邁向WE職場倫理認證-台科大,2015最新版-附贈OTAS題測系統
    專業服務:應用倫理學-新文京,
    朱利安《職業倫理職》,揚智文化,2018。
    王淑俐《生涯發展與規劃》,揚智文化,2020。
    嚴長壽(2008)。《做自己與別人生命中的天使》。寶瓶文化出版社。
    HERO (2017)。《履歷表鑲金術》。悅讀名品出版社。

  • 3. 指定閱讀書籍 Assigned Book

    生涯規劃-天下雜誌402,410
    別期望別人替你決定── 給年輕人的10個生涯建議 2014-04-10

  • 4. 教學方式 Teaching Methods

    課堂講授 、 課堂討論 、 網路輔助教學

  • 5. 教材上網方式 On-line Materials

    網路大學

學習成果考評方式 Assessment
評量項目 配分比 評量方式
平時評量
Usual Tests
50%
  • 出席狀況
  • 課堂討論與表現
  • 作業成績
  • 紙筆測驗
  • 資料蒐集與分析
  • 團隊參與
  • 分組表現
期中評量
Mid-term Exam
25%
  • 出席狀況
  • 課堂討論與表現
  • 紙筆測驗
  • 團隊參與
  • 分組表現
期末評量
Final Exam
25%
  • 出席狀況
  • 課堂討論與表現
  • 報告(含個人或小組、口頭或書面、專題;訪問、觀察等形式)
  • 紙筆測驗
  • 團隊參與
  • 分組表現
課程教學目標 Teaching Objectives
知識 使學生了解基本的生涯發展與規劃概念
技能 能規劃適合自我的生涯及職涯方向
態度 能具備進入職場的工作態度及職涯操守
其他 建立社會參與的價值觀,學習利人利己的服務精神
補救機制與相關課程資訊
  • 補救教學機制 Redeeming

    Office Hour 、 網路大學/e-Portfolio 、 學習低落同學主動輔導 、 期中考成績不及格輔導

  • 前置或延續學科 Prepositive or Continuative Subject

    生涯規劃

  • 課程相關證照、升學、學程 Course-Related Certificates
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