114 - 1

微積分(一)

Calculus(I)

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開課識別碼: 194249
課程基本資料 Course Detail
課程名稱

微積分(一)

Course Name

Calculus(I)

科目代碼
Course Code

4H1031

學期別
Semester

114 - 1

授課部別
Teaching Division

日間部

科系名稱
Department

機械工程系

授課班級
Class

四機汽一Ａ

授課班級代碼
Class Code

4H311

科目類別
Subject Category

校訂必修科目

修課別
Required or Elective

必修課程

上課時數
Lecture Hours

2

實習時數
Laboratory Hours

0

學分數
Credits

2

授課語言
Language

-

授課教師 Instructor
授課教師 Instructor
教師電子信箱 Instructor's E-mail

-

教師個人網站 Instructor's Website

-

課程地點與時間 Classroom
上課時間 Class Time

週四(5、6)

授課地點 Classroom Location

T0601

聯合國永續發展目標 SDGs
  • SDG 4 優質教育 (Provide Quality Education)
    SDG 4 優質教育

    Provide Quality Education

  • SDG 8 合適的工作及經濟成長 (Create Decent Work and Economic Growth)
    SDG 8 合適的工作及經濟成長

    Create Decent Work and Economic Growth

教學內容 Course Outline
  • 第 1 週
    函數的極限與連續
    對應能力： 數理化基礎能力
  • 第 2 週
    涉及無窮的極限、漸近線
    對應能力： 數理化基礎能力
  • 第 3 週
    導數與切線
    對應能力： 數理化基礎能力
  • 第 4 週
    導數的四則運算
    對應能力： 數理化基礎能力
  • 第 5 週
    導數的四則運算
    對應能力： 數理化基礎能力
  • 第 6 週
    導數的連鎖規則
    對應能力： 數理化基礎能力
  • 第 7 週
    導數的連鎖規則
    對應能力： 數理化基礎能力
  • 第 8 週
    導數的連鎖規則
    對應能力： 數理化基礎能力
  • 第 9 週
    期中會考；微分的相關變率，區間上的極值
    對應能力： 數理化基礎能力
  • 第 10 週
    高階導數
    對應能力： 數理化基礎能力
  • 第 11 週
    隱函數微分
    對應能力： 數理化基礎能力
  • 第 12 週
    反函數微分
    對應能力： 數理化基礎能力
  • 第 13 週
    Rolle 定理，微分均值定理
    對應能力： 數理化基礎能力
  • 第 14 週
    函數的遞增、遞減和一階導數檢定
    對應能力： 數理化基礎能力
  • 第 15 週
    凹性和二階導數檢定
    對應能力： 數理化基礎能力
  • 第 16 週
    函數圖形的描繪
    對應能力： 數理化基礎能力
  • 第 17 週
    微分的對數法則
    對應能力： 數理化基礎能力
  • 第 18 週
    期末會考
    對應能力： 數理化基礎能力
教材與教法 Teaching Materials & Methods
  • 1. 使用教材 Teaching Material

    微積分 洪揮霖編著 ， 高立圖書

  • 2. 參考書目 Reference Book

    微積分 張海潮(原著：Larson, Hostetler, Edwards) ， 歐亞書局

  • 3. 指定閱讀書籍 Assigned Book

    -

  • 4. 教學方式 Teaching Methods

    課堂講授 、 課堂討論 、 網路輔助教學

  • 5. 教材上網方式 On-line Materials

    網路大學

學習成果考評方式 Assessment
評量項目 配分比 評量方式
平時評量
Usual Tests 		40%
  • 出席狀況
  • 課堂討論與表現
  • 作業成績
  • 紙筆測驗
期中評量
Mid-term Exam 		30%
  • 出席狀況
  • 紙筆測驗
期末評量
Final Exam 		30%
  • 出席狀況
  • 紙筆測驗
課程教學目標 Teaching Objectives
知識 讓學生了解微分的意涵
技能 使學生具體應用微分解決問題的能力
態度 使學生具備邏輯思考之態度
其他 無
補救機制與相關課程資訊
  • 補救教學機制 Redeeming

    Office Hour 、 學習低落同學主動輔導 、 期中考成績不及格輔導 、 申請課輔小老師給予輔導

  • 前置或延續學科 Prepositive or Continuative Subject

    前置學科：高職數學，延續學科：工程數學

  • 課程相關證照、升學、學程 Course-Related Certificates
    升學相關課程
    -