114 - 1

特殊幼兒教育

Education of exceptional children

開課識別碼: 193495
課程基本資料 Course Detail
課程名稱

特殊幼兒教育

Course Name

Education of exceptional children

科目代碼
Course Code

4U1240

學期別
Semester

114 - 1

授課部別
Teaching Division

日間部

科系名稱
Department

幼兒保育系

授課班級
Class

四幼保二A

授課班級代碼
Class Code

4U021

科目類別
Subject Category

校訂必修科目

修課別
Required or Elective

必修課程

上課時數
Lecture Hours

2

實習時數
Laboratory Hours

0

學分數
Credits

2

授課語言
Language

中文

授課教師 Instructor
授課教師 Instructor
教師電子信箱 Instructor's E-mail

rain@mail.ksu.edu.tw

教師個人網站 Instructor's Website

課程地點與時間 Classroom
上課時間 Class Time

週四(5、6)

授課地點 Classroom Location

H1404

教學內容 Course Outline
  • 第 1 週
    課程綱要、進度介紹、評量方式說明
  • 第 2 週
    特殊幼兒教育的意涵及概念
  • 第 3 週
    特殊幼兒教育的發展、相關法令與福利政策
  • 第 4 週
    特殊幼兒的類別、輔導與IEP:發展遲緩(篩檢、融合教育)
  • 第 5 週
    特殊幼兒的類別、輔導與IEP:肢體動作發展障礙
  • 第 6 週
    特殊幼兒的類別、輔導與IEP:視覺發展障礙
  • 第 7 週
    特殊幼兒的類別、輔導與IEP:聽覺發展障礙
  • 第 8 週
    特殊幼兒的類別、輔導與IEP:語言發展障礙
  • 第 9 週
    期中考
  • 第 10 週
    特殊幼兒的類別、輔導與IEP:情緒發展障礙
  • 第 11 週
    特殊幼兒的類別、輔導與IEP:注意力缺陷
  • 第 12 週
    特殊幼兒的類別、輔導與IEP:自閉症
  • 第 13 週
    特殊幼兒的類別、輔導與IEP:資賦優異
  • 第 14 週
    早期療育之意義、目的及實施
  • 第 15 週
    幼兒個別化教育計畫之設計與應用、建構特殊幼兒之正向支持網絡
  • 第 16 週
    特殊幼兒的轉銜及相關社會服務資源
  • 第 17 週
    家庭、同儕、學校、社區與政策對特殊幼兒發展之影響
  • 第 18 週
    期末考
教材與教法 Teaching Materials & Methods
  • 1. 使用教材 Teaching Material

    特殊幼兒教育,傅秀媚等12人,華格那出版社

  • 2. 參考書目 Reference Book

    1、特殊兒童心理與教育、何華國等人、五南出版社
    2、特殊教育理論與實務、林寶貴等人、心理出版社
    3、特殊教育概論、黃裕惠等人、雙葉書廊
    4、特殊教育課程與教育、盧台華等人、學富出版社
    5、新特書教育通論、許天威等人、五南出版社
    6、英國的融合教育、洪儷瑜等人、學富出版社
    7、學前融合教育、曹純瓊等人、啟英文化出版社
    8、特殊兒童教學法、毛連塭、心理出版社
    9、特殊教育、張嘉紓等人、永大出版社
    10、學前特殊教育、吳美珠等人、華騰出版社
    11、資優教育-課程與教學、毛連塭等人、五南出版社
    12、嬰幼兒特殊教育、柯平順等人、心理出版社
    13、如何實施資優教育、毛連塭等人、五南出版社
    14、如何擬定個別化教育、林素貞等人、心理出版社

  • 3. 指定閱讀書籍 Assigned Book

    1、特殊教育導論、林寶貴等人、心理出版社
    2、嬰幼兒特殊教育-出生到五歲、傅秀媚等人、五南出版社

  • 4. 教學方式 Teaching Methods

    課堂講授 、 專題演講 、 實地參訪 、 e化教學 、 網路輔助教學

  • 5. 教材上網方式 On-line Materials

    網路大學 、 電子學習歷程

學習成果考評方式 Assessment
評量項目 配分比 評量方式
平時評量
Usual Tests
30%
  • 出席狀況
  • 課堂討論與表現
  • 報告(含個人或小組、口頭或書面、專題;訪問、觀察等形式)
  • 作業成績
  • 實習(含實習心得發表、機構督導評分、學校督導評分等)
  • 實作(含分組演練/合作等)
  • 服務體驗
  • 電子歷程之講義筆記的繳交
期中評量
Mid-term Exam
30%
  • 紙筆測驗
  • 資料蒐集與分析
  • 參訪表現
  • 分組表現
  • 電子歷程資料上網
期末評量
Final Exam
40%
  • 紙筆測驗
  • 團隊參與
  • 分組表現
  • 網大作業上網
課程教學目標 Teaching Objectives
知識 認識特殊幼兒教育的重要性、歷史沿革、教育安置方式與發展趨勢; 瞭解各類特殊幼兒的類別、身心特質與障礙形成可能的原因; 瞭解特殊需求幼兒所需的正向支持網絡
技能 與身心障礙者接觸,並提供協助
態度 與身心障礙者弱勢族群的可以不再害怕(
其他 學生對身心障礙者領域的認識,或至早療機構就業
補救機制與相關課程資訊
  • 補救教學機制 Redeeming

    Office Hour 、 網路大學/e-Portfolio 、 學習低落同學主動輔導 、 期中考成績不及格輔導 、 開設補救教學輔導班

  • 前置或延續學科 Prepositive or Continuative Subject

    兒童發展、社會工作概論、兒童福利政策與法規、專題研究

  • 課程相關證照、升學、學程 Course-Related Certificates
    相關國家考試: 高普考試
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