114 - 1

園藝輔療實務-院課程

Horticultural Therapy Practice

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開課識別碼: 193494
課程基本資料 Course Detail
課程名稱

園藝輔療實務-院課程

Course Name

Horticultural Therapy Practice

科目代碼
Course Code

4CHU003

學期別
Semester

114 - 1

授課部別
Teaching Division

日間部

科系名稱
Department

幼兒保育系

授課班級
Class

四幼保二Ａ

授課班級代碼
Class Code

4U021

科目類別
Subject Category

校訂必修科目

修課別
Required or Elective

必修課程

上課時數
Lecture Hours

2

實習時數
Laboratory Hours

0

學分數
Credits

2

授課語言
Language

中文

授課教師 Instructor
授課教師 Instructor
教師電子信箱 Instructor's E-mail

t110000001@g.ksu.edu.tw

教師個人網站 Instructor's Website

無

課程地點與時間 Classroom
上課時間 Class Time

週四(7、8)

授課地點 Classroom Location

T0502

教學內容 Course Outline
  • 第 1 週
    課程介紹--甚麼是園藝輔療
  • 第 2 週
    園藝輔療的發展和特性
  • 第 3 週
    園藝輔療的架構和實施對象
  • 第 4 週
    園藝輔療實作--多肉植物培養與組合盆栽DIY
  • 第 5 週
    植物與身心健康(一)
  • 第 6 週
    植物與身心健康(二)
  • 第 7 週
    植物與身心健康(三)
  • 第 8 週
    園藝輔療實作課— 校園植物走讀巡禮
  • 第 9 週
    期中考
  • 第 10 週
    園藝輔療實作-觀葉植物的照顧要訣與水苔球DIY
  • 第 11 週
    園藝輔療課程活動內容設計(一)
  • 第 12 週
    園藝輔療課程活動內容設計(二)
  • 第 13 週
    園藝輔療實作--蕨類植物照顧要訣與植物上板DIY
  • 第 14 週
    園藝輔療案例介紹(一)
  • 第 15 週
    園藝輔療案例介紹(二)
  • 第 16 週
    植物與養生
  • 第 17 週
    期末考-分組報告
  • 第 18 週
    期末考-分組報告
教材與教法 Teaching Materials & Methods
  • 1. 使用教材 Teaching Material

    自編教材

  • 2. 參考書目 Reference Book

    遇見園藝治療的盛放 郭毓仁著 養沛文化館出版
    園藝治療與長者服務 馮婉儀，郭翰琛編著 明窗出版社
    綠生活療癒手冊 黃盛麟 黃盛瑩 蔡祐庭著 心靈工坊文化事業股份有限公司
    園藝治療香草療癒你我他 沈瑞琳 麥浩斯出版

  • 3. 指定閱讀書籍 Assigned Book

    無

  • 4. 教學方式 Teaching Methods

    課堂講授 、 課堂討論 、 實務操作 、 實地參訪

  • 5. 教材上網方式 On-line Materials

    網路大學

學習成果考評方式 Assessment
評量項目 配分比 評量方式
平時評量
Usual Tests 		30%
  • 出席狀況
  • 課堂討論與表現
  • 報告(含個人或小組、口頭或書面、專題；訪問、觀察等形式)
  • 作業成績
  • 實作(含分組演練/合作等)
  • 參訪表現
  • 分組表現
期中評量
Mid-term Exam 		30%
  • 出席狀況
  • 課堂討論與表現
  • 報告(含個人或小組、口頭或書面、專題；訪問、觀察等形式)
  • 作業成績
  • 紙筆測驗
  • 實作(含分組演練/合作等)
  • 資料蒐集與分析
  • 分組表現
期末評量
Final Exam 		40%
  • 出席狀況
  • 課堂討論與表現
  • 報告(含個人或小組、口頭或書面、專題；訪問、觀察等形式)
  • 作業成績
  • 紙筆測驗
  • 實作(含分組演練/合作等)
  • 分組表現
課程教學目標 Teaching Objectives
知識 使學生具備園藝輔療的基本概念與操作方法。
技能 以園藝治療輔療為媒介，透過實作參與學習，培養學生對銀髮族與高齡社區關懷的素養，並對投入解決高齡者生活品質與環境問題有更為正向的態度。
態度 增強學生跨領域整合與多元適應能力知能。
其他 應用園藝輔療方案整合設計，提升銀髮族生活與環境品質。
補救機制與相關課程資訊
  • 補救教學機制 Redeeming

    Office Hour 、 網路大學/e-Portfolio

  • 前置或延續學科 Prepositive or Continuative Subject

    無

  • 課程相關證照、升學、學程 Course-Related Certificates
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