113 - 2

創意思考與方法

Creativity and Change

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開課識別碼: 189843
課程基本資料 Course Detail
課程名稱

創意思考與方法

Course Name

Creativity and Change

科目代碼
Course Code

4M1590

學期別
Semester

113 - 2

授課部別
Teaching Division

日間部

科系名稱
Department

公共關係暨廣告系

授課班級
Class

四公廣二Ａ

授課班級代碼
Class Code

4M021

科目類別
Subject Category

校訂必修科目

修課別
Required or Elective

必修課程

上課時數
Lecture Hours

1

實習時數
Laboratory Hours

1

學分數
Credits

2

授課語言
Language

中文

授課教師 Instructor
授課教師 Instructor
教師電子信箱 Instructor's E-mail

-

教師個人網站 Instructor's Website

-

課程地點與時間 Classroom
上課時間 Class Time

週三(3、4)

授課地點 Classroom Location

D3409

教學內容 Course Outline
  • 第 1 週
    設計思考輔助視覺紀錄技術實際驗證解說
  • 第 2 週
    圖象思考基本模式，運用圖像思考而非藝術創作
  • 第 3 週
    繪製者單方面的輸入 然後進行圖像的輸出方式
  • 第 4 週
    視覺引導 ，將短文改成圖像
  • 第 5 週
    轉換圖像操作，解譯詞彙轉成圖像
  • 第 6 週
    轉換圖像操作，解譯詞彙轉成圖像(人物與事件)
  • 第 7 週
    轉換圖像操作，解譯詞彙轉成圖像(比例與數量)
  • 第 8 週
    轉換圖像操作，解譯詞彙轉成圖像(時間/ 如何的問題解譯)
  • 第 9 週
    期中導引，練習幻想與結構抽象及洞察(將事件彙整於一張圖)
  • 第 10 週
    轉換圖像操作，導引解譯(地點與人的動作)
  • 第 11 週
    構思主題為主架構的設計思考
  • 第 12 週
    設計思考第一階段Emphathize發想
  • 第 13 週
    設計思考第一階段Emphathize發想，設計思考第二階段Define執行與實作
  • 第 14 週
    設計思考第二階段Define，設計思考第三階段Ideate討論
  • 第 15 週
    設計思考第三階段Ideate，Prototype原型發想討論
  • 第 16 週
    Prototype原型發想，創意驗證與執行
  • 第 17 週
    設計思考導引與結構轉換圖像(資訊圖表)
  • 第 18 週
    資訊圖表製作
教材與教法 Teaching Materials & Methods
  • 1. 使用教材 Teaching Material

    視覺思考的經驗 Robert H. Mckim 六合出版社
    創意思考訓練 周卓明 全華出版社
    教育部設計思考跨域人才培訓計畫 https://www.design-thinking.tw/109

  • 2. 參考書目 Reference Book

    -

  • 3. 指定閱讀書籍 Assigned Book

    -

  • 4. 教學方式 Teaching Methods

    課堂講授 、 課堂討論 、 實務操作 、 網路輔助教學

  • 5. 教材上網方式 On-line Materials

    網路大學 、 電子學習歷程

學習成果考評方式 Assessment
評量項目 配分比 評量方式
平時評量
Usual Tests 		30%
  • 出席狀況
  • 課堂討論與表現
  • 報告(含個人或小組、口頭或書面、專題；訪問、觀察等形式)
  • 作業成績
  • 展演
  • 實作(含分組演練/合作等)
  • 資料蒐集與分析
  • 外文閱讀
  • 團隊參與
  • 分組表現
期中評量
Mid-term Exam 		30%
  • 出席狀況
  • 課堂討論與表現
  • 報告(含個人或小組、口頭或書面、專題；訪問、觀察等形式)
  • 作業成績
  • 展演
  • 實作(含分組演練/合作等)
  • 團隊參與
  • 分組表現
期末評量
Final Exam 		40%
  • 出席狀況
  • 課堂討論與表現
  • 報告(含個人或小組、口頭或書面、專題；訪問、觀察等形式)
  • 作業成績
  • 展演
  • 實驗
  • 資料蒐集與分析
  • 分組表現
課程教學目標 Teaching Objectives
知識 使學生具備有獨立思考以及解決問題的方法
技能 使學生具備有多面向思考問題以及解決問題的能力
態度 讓學生具備有正向思考解決問題的態度
其他 進而使學生將課堂所學融入其他課程中
補救機制與相關課程資訊
  • 補救教學機制 Redeeming

    網路大學/e-Portfolio 、 學習低落同學主動輔導

  • 前置或延續學科 Prepositive or Continuative Subject

    -

  • 課程相關證照、升學、學程 Course-Related Certificates
    三創(創新/創意/創業)課程
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