113 - 1

學術倫理

Academic ethics

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開課識別碼: 186323
課程基本資料 Course Detail
課程名稱

學術倫理

Course Name

Academic ethics

科目代碼
Course Code

GL1410

學期別
Semester

113 - 1

授課部別
Teaching Division

日間部

科系名稱
Department

企業管理系

授課班級
Class

企管碩一

授課班級代碼
Class Code

GL011

科目類別
Subject Category

校訂必修科目

修課別
Required or Elective

必修課程

上課時數
Lecture Hours

1

實習時數
Laboratory Hours

0

學分數
Credits

1

授課語言
Language

中文

授課教師 Instructor
授課教師 Instructor
教師電子信箱 Instructor's E-mail

mkc@mail.ksu.edu.tw

教師個人網站 Instructor's Website

無

課程地點與時間 Classroom
上課時間 Class Time

週五(10)

授課地點 Classroom Location

B2509

聯合國永續發展目標 SDGs
  • SDG 4 優質教育 (Provide Quality Education)
    SDG 4 優質教育

    Provide Quality Education

教學內容 Course Outline
  • 第 1 週
    課程設計與修課要求說明
  • 第 2 週
    【情境劇影片教學】不當研究行為：捏造與篡改資料 － 假的真不了
  • 第 3 週
    【情境劇影片教學】不當研究行為：抄襲與剽竊 － 我不是故意的
  • 第 4 週
    【情境劇影片教學】Want To Graduate !
  • 第 5 週
    【專家學者協同教學座談】主題：研究生的迷思 VS. 學術倫理(鄭國枝、國立彰化師範大學/會計學系(所)教授兼所長)
  • 第 6 週
    【專家學者協同教學座談】 主題：研究捷徑 VS. 研究困境(鄭國枝、國立彰化師範大學/會計學系(所)教授兼所長)
  • 第 7 週
    【情境劇影片教學】研究倫理的專業規範與個人責任 － 研究規範知多少
  • 第 8 週
    【情境劇影片教學】研究倫理的政府規範與政策 － 研究生了沒
  • 第 9 週
    (期中考週)【情境劇影片教學】學術寫作技巧：作者定義與掛名原則 － 我也有貢獻吧
  • 第 10 週
    【專家學者協同教學座談】主題：指導教授與研究生誰貢獻多(周百隆、國立高雄第一科技大學/風險管理與保險系(所)教授)
  • 第 11 週
    【專家學者協同教學座談】主題：如何避免意外抄襲(周百隆、國立高雄第一科技大學/風險管理與保險系(所)教授)
  • 第 12 週
    【學術倫理個案分析1】哥倫比亞大學的餐廳客訴實驗
  • 第 13 週
    【學術倫理個案分析2】臺灣研究人員的同儕審查事件
  • 第 14 週
    【學術倫理個案分析3】導師及導生間的意見衝突
  • 第 15 週
    【學術倫理個案分析4】研究成果的分享及分配
  • 第 16 週
    【學術倫理專題辯論比賽-上】辯論：「自我抄襲」（self-plagiarism）只是浪費學術資源、並不違反學術倫理
  • 第 17 週
    【學術倫理專題辯論比賽-下】辯論：「自我抄襲」（self-plagiarism）只是浪費學術資源、並不違反學術倫理
  • 第 18 週
    期末考
教材與教法 Teaching Materials & Methods
  • 1. 使用教材 Teaching Material

    臺灣學術倫理教育資源中心
    https://ethics.nctu.edu.tw/

  • 2. 參考書目 Reference Book

    1.2014年第四屆全國大專校院倫理個案分析競賽
    (網站：https://sites.google.com/site/ndhueth2013/home)
    2.吳成豐，企業倫理的實踐，前程文化，二版三刷，2007年7月。
    3.余坤東，企業倫理：商業的道德規範，前程文化，2008年12月。
    4.楊政學、俞慧芸編著，企業倫理：倫理決策訂定與案例，華泰文化，2013年12月。

  • 3. 指定閱讀書籍 Assigned Book

    1. 質性研究方法與論文寫作(修訂版)，鈕文英著，雙葉書廊，2014.03。(ISBN 978-986-6018-73-2)
    2. Turabian, K. L. （2015）。Chicago論文寫作格式：Turabian手冊〔A manual for writers of research papers, theses, and dissertations: Chicago style for students & researchers〕 （邱炯友、林雯瑤審譯）。台北市：書林。
    3. 「陳震遠論文假審查事件全整理」〔編輯部〕（2014）。科技報導，392。搜尋於 http://scitechreports.blogspot.tw/2014/10/blog-post_15.html
    4. 科技部對研究人員學術倫理規範https://www.most.gov.tw/most/attachments/dec39aba-cc31-472b-8b36-cf45f6f55500

  • 4. 教學方式 Teaching Methods

    課堂講授 、 課堂討論 、 專題演講 、 網路輔助教學

    其他:業界專家蒞校協同教學

  • 5. 教材上網方式 On-line Materials

    網路大學

學習成果考評方式 Assessment
評量項目 配分比 評量方式
平時評量
Usual Tests 		30%
  • 出席狀況
  • 課堂討論與表現
期中評量
Mid-term Exam 		30%
  • 報告(含個人或小組、口頭或書面、專題；訪問、觀察等形式)
  • 實作(含分組演練/合作等)
  • 資料蒐集與分析
  • 服務體驗
期末評量
Final Exam 		40%
  • 團隊參與
  • 分組表現
  • 參加倫理個案分析競賽成績
課程教學目標 Teaching Objectives
知識 學習學術倫理基本準則與規範
技能 判斷是否違反學術倫理，與審視個案分析能力
態度 培養重視並恪遵學術倫理道德規範的信念
其他 了解違反學術倫理案例
補救機制與相關課程資訊
  • 補救教學機制 Redeeming

    Office Hour 、 網路大學/e-Portfolio 、 學習低落同學主動輔導

  • 前置或延續學科 Prepositive or Continuative Subject

    研究方法, 質化研究方法

  • 課程相關證照、升學、學程 Course-Related Certificates
    升學相關課程
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