112 - 2

老化與健康-C-D

Health aging

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開課識別碼: 183011
課程基本資料 Course Detail
課程名稱

老化與健康-C-D

Course Name

Health aging

科目代碼
Course Code

412160

學期別
Semester

112 - 2

授課部別
Teaching Division

日間部

科系名稱
Department

通識

授課班級
Class

二老化與健康

授課班級代碼
Class Code

41040

科目類別
Subject Category

共同科目

修課別
Required or Elective

通識課程

上課時數
Lecture Hours

2

實習時數
Laboratory Hours

0

學分數
Credits

2

授課語言
Language

中文

授課教師 Instructor
授課教師 Instructor
教師電子信箱 Instructor's E-mail

a54lady@msn.com

教師個人網站 Instructor's Website

無

課程地點與時間 Classroom
上課時間 Class Time

週二(5、6)

授課地點 Classroom Location

RB104

聯合國永續發展目標 SDGs
  • SDG 3 健康與福祉 (Establish Good Health and Well-Being)
    SDG 3 健康與福祉

    Establish Good Health and Well-Being

  • SDG 10 減少不平等 (Reduce Inequality)
    SDG 10 減少不平等

    Reduce Inequality

教學內容 Course Outline
  • 第 1 週
    老年人口統計學和流行病學
    對應能力： A1.人文關懷 、 A2.公民素養 、 A6.資訊處理 、 A7.應用創新
  • 第 2 週
    老化機制(1)
    對應能力： A2.公民素養 、 A7.應用創新
  • 第 3 週
    老化機制(2)
    對應能力： A2.公民素養 、 A7.應用創新
  • 第 4 週
    抗老醫學，是真的嗎?
    對應能力： A2.公民素養 、 A7.應用創新
  • 第 5 週
    生理老化與心理健康
    對應能力： A1.人文關懷 、 A2.公民素養 、 A7.應用創新
  • 第 6 週
    老年的人格
    對應能力： A1.人文關懷 、 A2.公民素養 、 A7.應用創新
  • 第 7 週
    老年常見疾病-失智症、憂鬱症、老年期合併精神症狀
    對應能力： A1.人文關懷 、 A2.公民素養 、 A7.應用創新
  • 第 8 週
    老年常見疾病-睡眠與失眠
    對應能力： A1.人文關懷 、 A2.公民素養 、 A7.應用創新
  • 第 9 週
    期中考
    對應能力： A7.應用創新
  • 第 10 週
    老年常見慢性疾病-心血管疾患、代謝症候群、癌症
    對應能力： A1.人文關懷 、 A2.公民素養 、 A7.應用創新
  • 第 11 週
    電影賞析(1)
    對應能力： A1.人文關懷 、 A2.公民素養
  • 第 12 週
    電影賞析(2)
    對應能力： A1.人文關懷 、 A2.公民素養
  • 第 13 週
    老年認知評估(實地操作)
    對應能力： A1.人文關懷 、 A2.公民素養
  • 第 14 週
    長期照護
    對應能力： A1.人文關懷 、 A2.公民素養 、 A7.應用創新
  • 第 15 週
    社會資源
    對應能力： A1.人文關懷 、 A2.公民素養 、 A7.應用創新
  • 第 16 週
    成功老化(1)
    對應能力： A1.人文關懷 、 A2.公民素養 、 A7.應用創新
  • 第 17 週
    成功老化(2)-案例分享
    對應能力： A1.人文關懷 、 A2.公民素養 、 A7.應用創新
  • 第 18 週
    期末報告
    對應能力： A6.資訊處理 、 A7.應用創新
教材與教法 Teaching Materials & Methods
  • 1. 使用教材 Teaching Material

    1. 自製教材

  • 2. 參考書目 Reference Book

    1. 謝瀛華，老年醫學，五南圖書出版股份有限公司，台北，2014年。
    2. Jonathan Silvertown, The long and the short of it: the science of life span and aging, The university of Chicago press, Ltd., London, 2013.
    3. 史蒂芬．奧斯泰德著、洪蘭譯，《揭開老化之謎：從生物演化看人的生命歷程》，商周出版，臺北，1998 年。

  • 3. 指定閱讀書籍 Assigned Book

    無

  • 4. 教學方式 Teaching Methods

    課堂講授 、 課堂討論 、 實務操作 、 網路輔助教學

  • 5. 教材上網方式 On-line Materials

    網路大學

學習成果考評方式 Assessment
評量項目 配分比 評量方式
平時評量
Usual Tests 		30%
  • 出席狀況
  • 課堂討論與表現
  • 實作(含分組演練/合作等)
  • 團隊參與
  • 分組表現
期中評量
Mid-term Exam 		30%
  • 紙筆測驗
  • 分組表現
期末評量
Final Exam 		40%
  • 資料蒐集與分析
  • 外文閱讀
  • 團隊參與
  • 分組表現
課程教學目標 Teaching Objectives
知識 1.從健康促進的角度認識老化的現況與生理機制 2.學習以研究實證的方式面對人生的議題
技能 以實務操作養成應用創老化之知識於特定情境
態度 實務操作與課堂討論培養人文關懷、公民素養
其他 從演化的角度反思人類的種種活動
補救機制與相關課程資訊
  • 補救教學機制 Redeeming

    網路大學/e-Portfolio 、 學習低落同學主動輔導 、 期中考成績不及格輔導

  • 前置或延續學科 Prepositive or Continuative Subject

    無

  • 課程相關證照、升學、學程 Course-Related Certificates
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