112 - 2

幼兒節奏樂

Rhythm instrumental Ensemble in Early Childhood

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開課識別碼: 182836
課程基本資料 Course Detail
課程名稱

幼兒節奏樂

Course Name

Rhythm instrumental Ensemble in Early Childhood

科目代碼
Course Code

4U8960

學期別
Semester

112 - 2

授課部別
Teaching Division

日間部

科系名稱
Department

幼兒保育系

授課班級
Class

四幼保一Ａ

授課班級代碼
Class Code

4U011

科目類別
Subject Category

校訂選修科目

修課別
Required or Elective

選修課程

上課時數
Lecture Hours

2

實習時數
Laboratory Hours

0

學分數
Credits

2

授課語言
Language

中文

授課教師 Instructor
授課教師 Instructor
教師電子信箱 Instructor's E-mail

dlfc@mail.ksu.edu.tw

教師個人網站 Instructor's Website

EP

課程地點與時間 Classroom
上課時間 Class Time

週一(7、8)

授課地點 Classroom Location

H1402

聯合國永續發展目標 SDGs
  • SDG 1 終結貧窮 (Eliminate Poverty)
    SDG 1 終結貧窮

    Eliminate Poverty

  • SDG 2 消除飢餓 (Erase Hunger)
    SDG 2 消除飢餓

    Erase Hunger

  • SDG 3 健康與福祉 (Establish Good Health and Well-Being)
    SDG 3 健康與福祉

    Establish Good Health and Well-Being

  • SDG 5 性別平權 (Enforce Gender Equality)
    SDG 5 性別平權

    Enforce Gender Equality

  • SDG 13 氣候行動 (Organize Climate Action)
    SDG 13 氣候行動

    Organize Climate Action

教學內容 Course Outline
  • 第 1 週
    課程內容、教學方式、成績評量及標準介紹
    對應能力： 問題解決力 、 善於溝通能力 、 團隊合作力 、 專業創新力 、 幼兒保育能力 、 恪守專業倫理 、 激發嬰兒潛能 、 熟悉教保理論
  • 第 2 週
    幼兒節奏能力的發展-介紹節奏意義、功能與應用
    對應能力： 問題解決力 、 團隊合作力 、 專業創新力 、 幼兒保育能力 、 恪守專業倫理 、 溝通表達力 、 激發嬰兒潛能 、 熟悉教保理論
  • 第 3 週
    幼兒節奏能力的發展-速度、力度、音長、節拍
    對應能力： 問題解決力 、 團隊合作態度 、 專業創新力 、 激發嬰兒潛能 、 熟悉教保理論
  • 第 4 週
    幼兒節奏樂器的介紹-節奏樂器介紹與應用
    對應能力： 問題解決力 、 團隊合作態度 、 專業創新力 、 激發嬰兒潛能 、 熟悉教保理論
  • 第 5 週
    幼兒節奏樂器的介紹-旋律樂器介紹與應用
    對應能力： 問題解決力 、 團隊合作態度 、 溝通表達力 、 激發嬰兒潛能 、 熟悉教保理論
  • 第 6 週
    幼兒節奏樂器的介紹-蒙特梭利的音樂教具
    對應能力： 問題解決力 、 團隊合作態度 、 專業創新力 、 激發嬰兒潛能 、 熟悉教保理論
  • 第 7 週
    幼兒節奏樂教材教法-節奏樂教材介紹(1)
  • 第 8 週
    幼兒節奏樂教材教法-節奏樂教材介紹(2)
    對應能力： 專業創新力 、 激發嬰兒潛能
  • 第 9 週
    幼兒節奏樂教材教法-節奏樂器教學
    對應能力： 幼兒保育能力 、 激發嬰兒潛能 、 熟悉教保理論
  • 第 10 週
    幼兒節奏樂創作1
    對應能力： 專業創新力 、 溝通表達力 、 激發嬰兒潛能
  • 第 11 週
    幼兒節奏樂創作2
    對應能力： 專業創新力 、 溝通表達力 、 激發嬰兒潛能
  • 第 12 週
    幼兒節奏樂創作3
    對應能力： 專業創新力 、 幼兒保育能力 、 溝通表達力 、 激發嬰兒潛能
  • 第 13 週
    幼兒節奏教學活動設計-語言節奏訓練
  • 第 14 週
    幼兒節奏教學活動設計-樂器節奏訓練
    對應能力： 溝通表達力 、 激發嬰兒潛能 、 熟悉教保理論
  • 第 15 週
    幼兒節奏教學活動設計-音高分辨訓練
    對應能力： 溝通表達力 、 熟悉教保理論
  • 第 16 週
    幼兒節奏樂器合奏-合奏練習(營火會)
    對應能力： 恪守專業倫理 、 激發嬰兒潛能
  • 第 17 週
    幼兒節奏樂器合奏-合奏練習 (快樂農夫)
    對應能力： 團隊合作力 、 幼兒保育能力 、 激發嬰兒潛能 、 熟悉教保理論
  • 第 18 週
    幼兒節奏樂器合奏-合奏練習(奇妙的口袋)
    對應能力： 團隊合作力 、 幼兒保育能力 、 激發嬰兒潛能 、 熟悉教保理論
  • 第 19 週
    幼兒節奏樂器合奏-合奏練習(森林裡小熊)
    對應能力： 團隊合作力 、 幼兒保育能力 、 激發嬰兒潛能 、 熟悉教保理論
  • 第 20 週
    幼兒節奏樂器合奏-合奏練習(森林裡小熊)
    對應能力： 團隊合作力 、 幼兒保育能力 、 激發嬰兒潛能 、 熟悉教保理論
教材與教法 Teaching Materials & Methods
  • 1. 使用教材 Teaching Material

    1. 幼兒節奏樂與教學(許瑛珍編著，永大書局)

  • 2. 參考書目 Reference Book

    1. 幼童節奏樂特選合奏曲(大場善一編著，音樂之友出版社)

  • 3. 指定閱讀書籍 Assigned Book

    幼童節奏樂特選合奏曲(大場善一編著，音樂之友出版社)

  • 4. 教學方式 Teaching Methods

    課堂講授 、 課堂討論 、 實務操作 、 網路輔助教學

  • 5. 教材上網方式 On-line Materials

    網路大學 、 電子學習歷程

學習成果考評方式 Assessment
評量項目 配分比 評量方式
平時評量
Usual Tests 		30%
  • 出席狀況
  • 課堂討論與表現
  • 報告(含個人或小組、口頭或書面、專題；訪問、觀察等形式)
  • 分組表現
期中評量
Mid-term Exam 		30%
  • 出席狀況
  • 報告(含個人或小組、口頭或書面、專題；訪問、觀察等形式)
  • 作業成績
期末評量
Final Exam 		40%
  • 出席狀況
  • 報告(含個人或小組、口頭或書面、專題；訪問、觀察等形式)
  • 作業成績
  • 展演
  • 分組表現
課程教學目標 Teaching Objectives
知識 介紹節奏意義、功能、幼兒節奏能力的發展
技能 讓學生孰悉節奏樂器的演奏技能與樂器之教學技能
態度 讓學生學習提倡音樂文化的態度
其他 -
補救機制與相關課程資訊
  • 補救教學機制 Redeeming

    Office Hour 、 學習低落同學主動輔導 、 期中考成績不及格輔導

  • 前置或延續學科 Prepositive or Continuative Subject

    幼兒音樂教育

  • 課程相關證照、升學、學程 Course-Related Certificates
    就業學程課程： 兒童音樂
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