112 - 1

傳播研究方法

Communication Research Methods

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開課識別碼: 180002
課程基本資料 Course Detail
課程名稱

傳播研究方法

Course Name

Communication Research Methods

科目代碼
Course Code

4M1160

學期別
Semester

112 - 1

授課部別
Teaching Division

日間部

科系名稱
Department

公共關係暨廣告系

授課班級
Class

四公廣二Ａ

授課班級代碼
Class Code

4M021

科目類別
Subject Category

校訂必修科目

修課別
Required or Elective

必修課程

上課時數
Lecture Hours

2

實習時數
Laboratory Hours

0

學分數
Credits

2

授課語言
Language

中文

授課教師 Instructor
授課教師 Instructor
教師電子信箱 Instructor's E-mail

stab.liumei@msa.hinet.net

教師個人網站 Instructor's Website

-

課程地點與時間 Classroom
上課時間 Class Time

週四(5、6)

授課地點 Classroom Location

T0209

教學內容 Course Outline
  • 第 1 週
    課程簡介與分組作業
    對應能力： 傳播研究 、 公關策略 、 廣告策略 、 策略思維
  • 第 2 週
    科學與研究
    對應能力： 傳播研究 、 公關策略 、 廣告策略 、 策略思維
  • 第 3 週
    研究程序
    對應能力： 傳播研究 、 公關策略 、 廣告策略 、 策略思維
  • 第 4 週
    研究元素
    對應能力： 傳播研究 、 公關策略 、 廣告策略 、 策略思維
  • 第 5 週
    研究道德
    對應能力： 傳播研究 、 公關策略 、 廣告策略 、 策略思維
  • 第 6 週
    抽樣
    對應能力： 傳播研究 、 公關策略 、 廣告策略 、 策略思維
  • 第 7 週
    研究取向-質化研究法
    對應能力： 傳播研究 、 公關策略 、 廣告策略 、 策略思維
  • 第 8 週
    研究取向-內容分析法
    對應能力： 傳播研究 、 公關創意 、 廣告策略 、 策略思維
  • 第 9 週
    研究取向-調查研究法
    對應能力： 傳播研究 、 公關策略 、 廣告策略 、 策略思維
  • 第 10 週
    研究取向-實驗研究法
    對應能力： 傳播研究 、 公關策略 、 廣告策略 、 策略思維
  • 第 11 週
    期中考
    對應能力： 傳播研究 、 公關策略 、 廣告策略 、 策略思維
  • 第 12 週
    資料分析-統計簡介
    對應能力： 傳播研究 、 公關策略 、 廣告策略 、 策略思維
  • 第 13 週
    資料分析-假設檢驗
    對應能力： 傳播研究 、 公關策略 、 廣告策略 、 策略思維
  • 第 14 週
    資料分析-基本統計程序
    對應能力： 傳播研究 、 公關創意 、 公關策略 、 廣告策略 、 策略思維
  • 第 15 週
    研究應用-案例分析與討論
    對應能力： 傳播研究 、 公關策略 、 廣告策略 、 策略思維
  • 第 16 週
    研究應用-實作
    對應能力： 傳播研究 、 公關策略 、 廣告策略 、 策略思維
  • 第 17 週
    期末報告
    對應能力： 傳播研究 、 公關策略 、 廣告策略 、 策略思維
  • 第 18 週
    期末考
    對應能力： 傳播研究 、 公關策略 、 廣告策略 、 策略思維
教材與教法 Teaching Materials & Methods
  • 1. 使用教材 Teaching Material

    Roger D. Wimmer, & Joseph R. Dominick (2000). Media Research: An Introduction, Wadsworth Publishing Company, Belmont, CA.

  • 2. 參考書目 Reference Book

    邱皓政（2005). 量化研究法(一）：研究設計與資料處理，雙葉書廊：台北。

  • 3. 指定閱讀書籍 Assigned Book

    傳播研究方法:策略與來源，Rubin, Rubin, & Piele 著，劉心陽 譯，亞太圖書
    研究方法:步驟化學習指南，Ranjit Kumar著，胡龍騰等譯，學富文化
    Publication Manual of the American Psychological Association--5th edition, American Psychological Association.

  • 4. 教學方式 Teaching Methods

    課堂講授 、 課堂討論 、 實務操作 、 網路輔助教學

  • 5. 教材上網方式 On-line Materials

    網路大學

學習成果考評方式 Assessment
評量項目 配分比 評量方式
平時評量
Usual Tests 		30%
  • 課堂討論與表現
  • 報告(含個人或小組、口頭或書面、專題；訪問、觀察等形式)
  • 作業成績
  • 實作(含分組演練/合作等)
  • 團隊參與
  • 分組表現
期中評量
Mid-term Exam 		30%
  • 課堂討論與表現
  • 報告(含個人或小組、口頭或書面、專題；訪問、觀察等形式)
  • 作業成績
  • 實作(含分組演練/合作等)
  • 團隊參與
  • 分組表現
期末評量
Final Exam 		40%
  • 課堂討論與表現
  • 報告(含個人或小組、口頭或書面、專題；訪問、觀察等形式)
  • 作業成績
  • 實作(含分組演練/合作等)
  • 團隊參與
  • 分組表現
課程教學目標 Teaching Objectives
知識 使學生能了解傳播領域所運用的各種質量化的實證研究方法
技能 藉由各類型傳播研究報告的閱讀與討論，使學生能具備分析解讀學術性研究報告之能力以及培養其撰寫研究計畫書之技能
態度 建立學生正確的傳播領域之學術研究觀念與態度
其他 激發學生對行銷傳播研究的興趣與研究能力
補救機制與相關課程資訊
  • 補救教學機制 Redeeming

    Office Hour 、 網路大學/e-Portfolio

  • 前置或延續學科 Prepositive or Continuative Subject

    資料蒐集與報告寫作

  • 課程相關證照、升學、學程 Course-Related Certificates
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